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哲學的教室2 讓人生更淡定的15堂課

作者: 小川仁志

期待的第二集真的出現了,今次比上集更貼近現代人忽略的東西,例如建構社會的共同體消費主義媒體、建立國家概念的社會契約等等。

我相信這些都是香港人忽略或完全不關心的東西,不,應該說這裡的生活文化並不會培養一個人去思考或關心這些看似無關痛癢的意題。

當社會上的人都不懂國家一詞的定義,你又如何去討論有關國家的議題呢?

  • 「學習」 by 蘇格拉底 Socrates/Sōkrátēs
  • 「共同體」 by 亞里士多德 Aristotle/Aristotélēs
  • 「我」 by 笛卡兒 René Descartes
  • 「思考」 by 巴斯卡 Blaise Pascal
  • 「經驗」 by 約翰.洛克 John Locke
  • 「整合意見」 by 盧梭 Jean-Jacques Rousseau
  • 「不安」 by 齊克果 Søren Aabye Kierkegaard
  • 「經濟」 by 亞當.史密斯 Adam Smith
  • 「語言」 by 維根斯坦 Ludwig Josef Johann Wittgenstein
  • 「潛意識」 by 佛洛伊德 Sigmund Freud
  • 「有用這件事」約翰.杜威 by John Dewey
  • 「消費」 by 尚.布希亞 Jean Baudrillard
  • 「媒體」 by 馬歇爾.麥克魯漢 Marschall McLuhan
  • 「人生」 by 雅克.德希達 Jacques Derrida
  • 「哲學」 by 小川仁志 Ogawa Hitoshi

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What is philosophy 哲學是什麼?

作者: José Ortega y Gasset

哲學就是關於宇宙的知識,或是關於所有存在物的知識,而這些知識必須建構於不可懷疑的存在之上,所以哲學家要做的第一步就是要找出不可懷疑的存在,也就是宇宙的與料。

作者在書中首先交待了哲學在人類歷史上的演變過程,為何人類需要哲學?人類的世代的交替如何推動哲學與其它知識前進? 作者相信每個世代都有一個任務,檢視過去的並創造新的知識從而更接近那哲學的對象。

在十九世紀最後的六十年,物理學的發展與實用主義的出現導致哲學心靈萎縮。但這事件未有使哲學一蹶不振,相反它使哲學朝向更廣闊、更遠的地方前進,被遺棄的過去理論使到新的理論基礎更穩健。

笛卡兒的唯心主義(我思故我在)使人類第一次接觸那不可懷疑的存在,但唯心主義的過份膨脹大大降低了人類生活上的推動力。

作者嘗試把唯心主義拉回正確的路上,提出客觀事物的存在的重要性,人類再不用把自己封閉有自我思想上,事物的存在必須依賴我的主體性但同時我的主體性同樣依賴事物的存在。

José Ortega y Gasset
荷西.奧德嘉.賈塞特